ALGUNES DIVERSITATS

ALGUNES DIVERSITATS

- Les discapacitats personals com per exemple les físiques o psíquiques.

- Les que són produïdes per les famíles com la forma d'alimentació, el llenguatge, les religions (si et deixen tindre ídols o fer festes que hi han algunes religions que ho prohibeixen) etc...

- Les de l'aspecte físic com si ets gros o prim o portes algun tipus d'accessori extra com per exemple ulleres o aparells a les dents etc.

- Les que són pròpies com per exemple: si ets una persona oberta, tímida, extrovertida, introvertida etc.

- I les que són escolars que es distingeixen per grups: els que estudien molt, els que no, els que ho aproben tot però sense mostrar-hi interés, els que s'hi esforcen, els que els hi és igual i dintre d'aquests hi han també grups més complexos encara.


Estaria bé apropar-nos-hi a les percepcions que tenen de la vida els infants i saber com viuen ells això de les diferents classes. Es tractaria de intentar posar-nos en la pell dels infants, en la seva altura, i sobretot en la seva manera de pensar, saber quines poden ser les seves preocupacions o les pors que tenen i quines expectatives pretenen aconseguir amb el pas del temps i comparar després com varien a mida que avança el temps i ens fem més grans. Per poder-nos-hi posar en la pell dels infants podem fer servir els nostres records personals de la infància i les nostres maneres de fer, tot i que molts tenen una vida molt diferent a la nostra segons la sort que han tingut i estan en una família o una altra, això precisament és molt important en el progrés dels infants perque creixeran segons el que hagin aprés de petits. Podríem arribar a la conclusió que les persones som molt iguals i que no som tant diferents com ens podem pensar, i el objectiu a complir es el de reduïr les descriminacions per races o per maneres de fer.

DIVERSITATS CULTURALS

DIVERSITATS CULTURALS EN L'ESCOLA
L'escola sempre ha estat diversa i heterogènia (edats, gènere, ritmes d'aprenentatge, personalitat...) i ara més que mai. Voldríem saber copm els infants viuen el compartir espais i temps amb nens i nenes discapacitats, o l'aspecte físic diferent (prim/gras, alçada, color de pell...) o de diferents cultures.


Parlar de com viuen la diversitat els nens i les nenes se'ns fa molt difícil des del nostre punt de vista i ens caldrà estar molt amatents a fer una obsrevació sistemàtica i continuada de les reaccions, relacions i creences de l'alumnat.


DIVERSITATS CULTURALS EN LA SOCIETAT
Des de fa uns anys la diversitat, ha emergit com un element de primera magnitud a l'hora de pensar la realitat humana, la individual i la col·lectiva, i ha tingut un impacte creixent i palpable en tots els àmbits de les polítiques socials, entre les quals, òbviament, s'hi inclou l'educació. Ha estat, en part, una reacció enfront de la priorització d'allò col·lectiu que propugnaven totes les narratives de salvació (tant el cristianisme com el socialisme), que acabaven convertint els individus en peces d'un engrenatge que anorreava la seva llibertat; i enfront de la voluntat d'anular o amagar totes aquelles diferències que poguessin contrastar, molestar o passar per alt els models de vida i de comportament hegemònics en nom d'una suposada convivència o harmonia social. Ha estat també una reivindicació de la identitat individual, aquella suma d'identificacions que ens fa diferents a tots i cadascun; una revalorització del present, enfront del pes del passat i de la incertesa del futur; un retornar a les coses petites i quotidianes, que fan la vida més amable; un èmfasi de les capacitats i dimensions oblidades de les persones (les emocions, les intuïcions, l'espiritualitat...).
És l'amplitud inabastable d'aquesta diversitat la qu ens ha portat a referir-nos-hi en plural, les diversitats; i és aquesta la mateixa obertura la que ens ha obligat a acotar el seu tractament, tant per poder treballar amb una certa profunditat com perquè, de fet, la diversitat és també present a la resta de meses d'aquestes vuitenes jornades, però de manera molt especial en les que tracten les diferències de gènere, els diversos tipus de famílies, o les desigualtats de caire social i econòmic.